Ocho directores más asistirán a Harvard en el verano del 2019

Serán ya 28 los directores que habrán tomado el curso: «Leadership; an Evolving Vision» en la Facultad de Educación de la Universidad de Harvard.

Por tercer año consecutivo y como parte de la formación y profesionalización contínua del personal de los colegios, ocho directores recibirán la beca por parte de la Red de Colegios Semper Altius para participar en el curso el próximo verano.

En verano de este año participaron 11 directivos y 9 en el 2017, por lo que para el 2019 serán 28 los directores que habrán vivido esta experiencia única de aprendizaje para compartir con su comunidad educativa y enriquecerla aún más.

Este curso les da la oportunidad de reflexionar, desarrollar y fortalecer sus competencias de liderazgo, presentándoles retos y la oportunidad de trabajar con expertos en liderazgo educativo para potenciar y dominar estrategias efectivas para construir escuelas exitosas. Por medio de sesiones plenarias, discusiones de grupo moderadas y reflexión personal, los directores, con asistentes de todo el mundo, desarrollarán un plan de mejora para ellos y sus colegios.

Los directores que participarán en el curso “Leadership, an Evolving Visión”, en el verano del 2019, en Harvard, son:

• Gabriela Flores, directora del Highlands International School Monterrey.
• Ana Dolores González, directora del Instituto Irlandés Hermosillo.
• Vicky Giorgana, directora del Highlands International School México.
• Patricia Rodríguez Sada, directora de la Prepa Anáhuac México campus Oxford.
• Mónica Núñez, directora del Oakhill Preschool Mexico.
• Víctor Martínez, director del Instituto Cumbres Durango.
• Luis Felipe Rivero, L.C., director del Instituto Cumbres Alpes Torreón.
• Paul Martínez, director del Instituto Cumbres Veracruz.

Los objetivos del curso son:

• Conectar la teoría con la práctica, al examinar prácticas de liderazgo que potencian el desempeño organizacional y habilitar el cambio sostenible.
• Descubrir nuevos métodos para mejorar el desempeño individual, de grupo y de la escuela.
• Aprender estrategias específicas para fomentar una cultura positiva en la escuela, valorando la diversidad y comunicando efectivamente.
• Estudiar técnicas probadas para incrementar el crecimiento personal y mejorar las relaciones con colegas y personal.
• Explorar procesos organizacionales que mejoren el aprendizaje y oportunidades de los niños a su cargo.

Fuente: Red de Colegios Semper Altius

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