¿Cómo formar a las nuevas generaciones en un mundo marcado por la inteligencia artificial, el pluralismo cultural y la incertidumbre sobre el futuro? La European University of Rome, of the Regnum Christi International University Network, busca responder a esta pregunta mediante una propuesta académica inspirada en el humanismo cristiano, que integra excelencia educativa, formación integral y compromiso social. Su rector, el P. Pedro Barrajón, L.C., comparte algunas de las convicciones que orientan esta misión, así como los desafíos que afronta hoy una universidad de inspiración católica.
Educar para el diálogo en una sociedad de múltiples valores
En las últimas décadas, las sociedades occidentales se han vuelto cada vez más plurales. En ellas conviven distintas concepciones de la persona, la familia, la libertad y el bien común. Este contexto plantea una pregunta de fondo para las instituciones educativas de inspiración cristiana: ¿cómo proponer su identidad y sus valores sin renunciar al diálogo con quienes piensan de manera diferente?
Para el P. Pedro Barrajón, L.C., la respuesta pasa por reconocer que el respeto a la dignidad de la persona exige también el respeto a la libertad de pensamiento y la apertura al encuentro con otras visiones del mundo. «Para respetar la dignidad de la persona humana, es fundamental también respetar el pensamiento de los demás, favorecer el diálogo y la comprensión entre los pueblos y aceptar que vivimos en una sociedad intercultural», afirma.
Desde esta perspectiva, la Universidad Europea de Roma entiende que su identidad católica no constituye un límite para el diálogo, sino, precisamente, el fundamento que lo hace posible. La universidad propone una visión de la persona inspirada en el humanismo cristiano y, al mismo tiempo, promueve espacios de encuentro entre distintas disciplinas, culturas y sensibilidades.
Esta visión también se refleja en sus propios Estatutos, que subrayan la necesidad de respetar la autonomía de las distintas ciencias y de promover un conocimiento al servicio de la persona humana. La actividad académica, la investigación y el servicio a la sociedad se desarrollan desde principios antropológicos y éticos que sitúan la dignidad humana en el centro de la vida universitaria.
En un contexto marcado con frecuencia por la polarización y la fragmentación cultural, la experiencia de la Universidad Europea de Roma propone que la formación universitaria sea también una escuela de diálogo, de escucha y de construcción de puentes entre personas y pueblos.
Formar personas en tiempos de inteligencia artificial e incertidumbre
Entre los desafíos que identifica el rector de la Universidad Europea de Roma, uno de los más relevantes es el desarrollo acelerado de la inteligencia artificial y de las nuevas tecnologías. Los cambios tecnológicos están transformando la manera de trabajar, de comunicarse y de comprender la realidad, y plantean interrogantes que no son únicamente técnicos, sino también profundamente humanos.
El P. Pedro Barrajón subraya la necesidad de recuperar una visión amplia del conocimiento. Siguiendo una reflexión de Benedicto XVI, se sostiene que la universidad debe promover una «razón abierta», capaz de reconocer el valor de las distintas formas de saber. La ciencia experimental desempeña un papel fundamental, pero la filosofía y la teología también aportan perspectivas necesarias para comprender las preguntas más profundas de la existencia humana.
Desde esta mirada, la inteligencia artificial representa una oportunidad que requiere discernimiento y responsabilidad. Las nuevas tecnologías ofrecen enormes posibilidades para el desarrollo de la sociedad, pero su utilización debe estar siempre orientada al servicio de la persona y al respeto de su dignidad. El progreso técnico, por sí solo, no responde a las preguntas fundamentales sobre el sentido de la vida ni sobre el destino de la humanidad.
Al mismo tiempo, la situación mundial actual genera en muchos jóvenes una inquietud creciente por el futuro. Los conflictos armados, la incertidumbre económica y las transformaciones culturales alimentan preguntas sobre el sentido de la existencia, el trabajo, la convivencia y la esperanza.
Por esta razón, el rector considera que la misión de la universidad va más allá de la preparación profesional. Formar a las nuevas generaciones implica ofrecer acompañamiento humano, tutoría académica y espacios de reflexión que ayuden a los estudiantes a integrar conocimientos, desarrollar un criterio propio y descubrir cómo poner sus capacidades al servicio de los demás.
Una educación orientada al servicio de la persona y de la sociedad
La Universidad Europea de Roma nació en 2005 con el deseo de contribuir al fortalecimiento de la cultura católica en el ámbito universitario italiano. Su creación respondió también a una reflexión más amplia sobre las raíces cristianas de Europa y la necesidad de renovar la aportación cultural del cristianismo al mundo contemporáneo.
Desde sus inicios, la universidad ha experimentado un crecimiento constante. A las primeras titulaciones en el ámbito de las ciencias humanas se han sumado nuevas áreas académicas, entre ellas la medicina, la fisioterapia y la transformación digital aplicada a las ciencias humanas. En la actualidad cuenta con cerca de 5.000 estudiantes y una presencia internacional cada vez mayor a través de diversos programas de intercambio y movilidad académica.
Sin embargo, la expansión institucional nunca ha sido entendida únicamente en términos de crecimiento numérico. La universidad busca integrar la excelencia académica, la formación integral y la responsabilidad social, convencida de que la educación superior está llamada a contribuir al desarrollo de una sociedad más justa y humana.
Con este propósito, la institución impulsa programas de responsabilidad social y mantiene convenios con más de sesenta organizaciones dedicadas al acompañamiento de niños, ancianos, inmigrantes y personas enfermas o en situación de vulnerabilidad. Estas experiencias permiten a los estudiantes acercarse a realidades de sufrimiento y exclusión que interpelan su conciencia y amplían su comprensión de la condición humana.
Para el P. Pedro Barrajón, la formación universitaria encuentra su sentido más profundo cuando el conocimiento se pone al servicio de la persona y del bien común. Desde esta convicción, la Universidad Europea de Roma busca formar profesionistas capaces de dialogar, discernir y ejercer un liderazgo al servicio de una sociedad más justa, solidaria y abierta a la trascendencia.
Para la elaboración de este artículo, se utilizó como fuente la entrevista en italiano al P. Pedro Barrajón, L.C., titulada “Come promuovere i valori cattolici attraverso l’educazione in una società multivalore? Il caso dell’Università Europea di Roma”.
